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问思“聆听”

时间:2018-03-11 12:34:27 来源:千叶帆 本文已影响


  教育部第二次音乐课程改革再次把“审美”视为第一理念,充分表明“审美”已成为中国音乐教育的官方哲学。聆听是人类最重要的感觉之一,不论从何种角度说,音乐审美都离不开聆听。“聆听”作为一个范畴,必然包含两个基本方面:一个是听觉或听觉感知,另一个是引发这种听觉的声音(声波振动),这是物理声学常识。音乐教育中,“聆听”也必然包含这两个基本因素,二者互为存在的意义。从哲学角度说,音乐聆听是自身发展的历史产物,具有历史性和文化性。马克思所谓“五官感觉的形成是迄今为止全部世界历史的产物”,正深刻揭示了其中的道理。音乐离不开聆听,因此马克思之言有一个前提,即人的感觉都由于它的对象的存在而存在。总之,音乐聆听是历史的文化存在,理解其内涵必须在文化史中考察,即聆听拥有自己的历史观念。
  一、聆听内涵的历史观念
  聆听是世界性现象,科林伍德指出“说的经验也就是听的经验”。反之,听的经验也是说的经验,因此音乐聆听是互为的关系性经验。因此,马克思才说“只有音乐才能激起人的音乐感,对于没有音乐感的耳朵来说,最美的音乐也毫无意义”。在文化语境中,音乐聆听是一种涵括二者关系的对象性存在。
  (一)西方文化中的聆听涵义
  人类感官是自身全部历史发展的产物,聆听作为人类感知重要渠道,沉淀着人类数千年文明历程的文化信息。即使从生理学说,“人的耳朵经过几千年的发展,已经能够把音高感觉处理成了语言信号。”马克思的“感觉在自己的实践中直接成为理论家。感觉为了物而同物发生关系,但物本身是对自身和对人的一种对象性的、人的关系,反过来也是这样”之观点,正指明了音乐聆听的本质。声音是人类感知、理解世界的重要媒介,聆听则是声音感知的直接途径,人在声音世界中并直接成为聆听“理论家”。
  1.聆听的效用
  西方文化具有宗教性,而宗教和聆听关系密切。《圣经·约翰福音》开篇道:“太初有道,道与神同在,道就是神。这道太初与神同在。”《圣经》中的“道”即是“言”,“言”即是“神”,“言”与“神”共在。不论对《圣经》含义有多少种理解,有一点应该是肯定的,即言之有声,言发于声,言说意味着聆听。按照犹太人的说法,《旧约全书》必须要大声吟诵,否则就不允许阅读文字。可见,《圣经》是不仅存在于纸上,更存在于耳中。它们只有被大声诵读并被听者理解之后,才达到了自己的使命,这是对文字新的理解。“《旧约全书》最初就是为了像总谱那样来发出声响的。所以,它不像一部‘小说’那样是被用来阅读的。因为它被安排成逐段逐段‘听’的。像《旧约全书》这样一部内容丰富的文献汇编,只有通过吟咏,才能获得其内在的生命。”此外,佛教文化中的“闻声悟道”等理念也都从不同层面揭示了聆听的意义和作用。
  2.聆听的内涵
  古希腊先哲柏拉图早在《理想国》中就阐发了音乐具有美化心灵的作用而视其为第一教育。近代哲学奠基人笛卡尔(R.Descartes)的《论音乐》把声音的愉快溯源到声音与人内在心理状态的对应,认为声音中以人声最为愉快,因为人声和人心保持最大程度的对应或符合。可见西方文化早已把“乐与听”提升到心灵感应层面加以理解。德国古典哲学创始者康德(I.Kant)把“音乐解释为诸感觉(通过听觉)进行的美的游戏”,认为美的艺术所能涉及的无非是感觉所属感官各种不同程度的情绪。美国美学开创者桑塔耶纳(G.Santayana)认为,“触觉、味觉和嗅觉,虽则无疑可能很发达,但不像视觉和听觉那样对于人追求知识大有帮助”,即触觉、味觉和嗅觉是人类非审美感觉或低级感觉,它们被保留在幕后但对我们的观念以及欣赏自然贡献甚少,而听觉和视觉才是有助于人类认知的高级感觉或称审美感觉。上述观念都从不同角度揭示了聆听对人发展的作用。新柏拉图主义创始人普罗丁(Plotinus)在《论美》中说:“就文词和各种音乐来说,美也可以通过听觉来接受,因为乐调和节奏也是美的。”德国哲学家黑格尔(G.W.F.Hegel)则说:“人的声音可以听得出来就是灵魂本身的声音,它在本质上就是内心生活的表现,而且他直接地控制着这种表现。”法国文艺理论家丹纳(H.A.Taine)认为,“人的喜怒哀乐,一切骚扰不宁,起伏不定的情绪,连最微妙的波动,最隐蔽的心情,都能由声音直接表达出来,而表达的有力,细致,正确,都无与伦比”,而音乐在这方面和诗歌朗诵一样,善于表达情感。
  在西方文化中,聆听是经验的,而音乐聆听往往跟“美”、“情感”、“心灵”等联系在一起,表现为身心感受和美的内涵。音乐通过声音来呈现,并通过肢体去表达。这种互动关系天生俱来,是最自然、最本真的音乐聆听内涵,这一点柏拉图在《法律篇》就告诉了我们。正如叔本华所说,音乐是人类的声音,是人类声音的精华。因此布约克沃尔德说,音乐是最有力量的媒介,它可以超越理性的笨重概念的阻碍,把人类带入一种内在与存在的直接了当的关系。
  (二)中国文化中的聆听含义
  1.聆听的文化内涵
  听(襞),《说文》认为“听,聆也”,甲骨文示为耳与一口或两口,表示口说耳听的行为;金文,也是口耳会意。“闻”本义为“倾听”,侧耳倾听。甲骨文:单手护耳,倾耳以听的样子。“听”现代汉语中往往指行为动作,“闻”则指听的结果。圣(里),甲骨文(耳下有一“口”)意为,一个人竖起耳朵认真听取别人的教诲。《说文》曰:“圣,通也”,通达事理,无所不通。《管子·宙合》云:“耳司听,听必须闻,闻审谓之聪。”而《郭店楚简》指出,“闻君子道,聪也。闻而知之,圣也。圣人知天,道也”。由此可见,“听”、“闻”、“聪”三者具有内在关系,即听而闻、闻而聪。前者是后者的条件,后者是前者的结果。听不一定能闻,闻不一定会聪,但聪者必然能闻,闻者必然能听。《国语·郑语》日“和六律以聪耳”,马王堆帛《五行说》认为“圣之藏于耳者也;……聪,圣之始也”,而《郭店楚简》甚至直明“大音希圣”或言“圣”即“声”。综上,我们可以看出“聆听”表现为:“听、闻、聪、圣、道”(“神”)的逻辑内涵,“听”是“道”的基础,“听”通“圣”(“道”)。
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    一年完了的心情说说2017年:多少苦恼,多少忧愁,往事已经不堪回首;多少惊喜,多少快乐,已经付诸流水东流;多少失意,多少守候,转眼已到一年尽头;2017年:愿乐多愁少天天喜,事顺欣慰不停休!下面是365bet官网小编整理的一年快过去了说说的内容,希望能够帮到您。一...

    心情说说 日期:2017-06-04

  • 旅游说说心情经典短语

    旅游说说心情经典短语关于旅行的好句子说说心情1、旅行,只需要一颗安静的心和不停的脚步,不停地遇见,不停地思考,不停地流逝自己的思想,不停地更新自己的记忆。我是在旅行,孤独是自我,却思考着我的灵魂。2、健康的才是美丽的,合适的才是最好的,常新的才是迷...

    心情说说 日期:2017-03-01

  • 一个人过节的心情说说

    9 你要的不是我,心碎的失去轮廓。曾经给你的感动,只是情绪的波动。10 你说不爱我的时候,我真的一点也不难过,只是那一刻短路的一片空白。11 两个人的回忆那么多,可是看客却只剩下我一个。12 快乐不过是给伤口找一个笑着流泪的借口;幸福只是想让快乐有一个存...

    心情说说 日期:2017-03-01

  • 小班饮食安全教案十篇

    小班食品安全教案小班健康活动:饮食安全一、活动目标:1、了解吃各种食物(果冻、鱼、热汤、水果等)时要注意的安全事项,学会正确进食方法。、2、知道吃饭时不包饭和裹饭,细嚼慢咽才有利于健康,不要一边吃一边说话。二、活动准备:食物图片三、活动过程:(一)、教...

    小班教案 日期:2017-04-16

  • 幼儿园笔顺笔画教案全

    幼儿园大班写字课教案怎么写教学目标:通过引导学习使学生提高认真上好写字课、必须写好汉字的思想认识,增强写好汉字的决心和信心。教学重点:写好字的重要性。教学难点:怎样写好字,如何树立信心。教具:范字挂图、多媒体课件相关资料。教学过程:一、引导阶段:...

    幼儿园教案 日期:2017-04-18

  • 武警部队直拳示范教案

    擒敌术教案擒敌拳教案作业提要课目:擒敌拳训练目的:通过训练,使同志们学会擒敌拳的动作要领及其组织训练的方法,提高攻击和防护技能,为圆满完成执勤任务奠定基础。内容:1、姿势与步法2、擒敌拳方法:理论提示、讲解示范、集体练习、个人体会、技术指导时间:30...

    学案教案 日期:2017-02-27

  • 部队形势战备教育教案

    强军目标授课828(教案)聚焦强军目标投身强军实践党的十八大以来,习近平主席站在时代发展和战略全局的高度,对国防和军队建设做出了一系列重要指示,提出了在形势下建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队的强军目标,为在新的历史起点上加快推进国防和军队...

    学案教案 日期:2017-03-03

  • 中班手工折纸教案20篇

    手工教案大白兔折纸2012~2013学年上学期大班手工教案陆良县龙海乡核桃村希望幼儿园李玉芬课题:小白兔(折纸)学科:手工制作年级:大班教学目标:1、通过教师引导和示范及幼儿动手实践,使幼儿能按要求折出小白兔的形状;2、通过实践,培养幼儿动手操作能力及观察能...

    中班教案 日期:2017-03-07

  • 部队地图使用教案

    《第2课最可爱的人》教案第2课最可爱的人(教案)一、教材分析《最可爱的人》是人教版八年级下册第一单元的内容,主要介绍抗美援朝战争的基本史实。新中国成立后的这场战争关系到国家安危,美国不甘心在中国的失败,妄图将新生的人民政权扼杀在摇篮中。面对美帝国主义...

    学案教案 日期:2017-03-08

  • 美丽的大嘴鸟美术教案

    一年级美术下册第二单元第5课《快乐的小鸟》(答文奇)2014-2015学年度第二学期深圳市龙华新区万安学校教案表二课堂美术教案美术教案——太阳宝宝穿新衣活动目标1、喜欢画画,体验活动的快乐。2、初步学习用油画棒、纸团、棉签来画太阳,使手腕动作灵活。3、知道太...

    学案教案 日期:2017-06-01

  • 大班体能教案及反思

    大班体育教学反思大班体育教学反思大班体育教学反思一:大班体育游戏《快乐做运动》活动设计教学反思一、设计意图:到了大班幼儿喜欢玩有竞争的游戏,且与同伴合作意识增强故本次《快乐做运动》活动的设计基于大班孩子这一特点,通过创设情景“蚂蚁搬运粮食准备过冬...

    大班教案 日期:2017-04-24

  • 农民夜校讲课教案

    民工夜校培训教案农民夜校教学工作计划农民夜校教学工作计划一农民夜校是提高农民综合素质,培养有文化、懂技术,明理守法农民的有效平台,它能使广大农民群众学习到先进的科学文化知识,掌握党在农村的各项方针政策,并运用到实际生产生活当中。如何开展好农民夜校培...

    学案教案 日期:2017-06-24

  • 部队30米2蛇形跑教案

    水平二30米加速跑_体育教案水平二《30米加速跑》课时设计一、指导思想:根据《体育(1-6年级)课程标准》理念,以“健康第一”为指导思想,以学生发展为中心,体现学生的主体地位,激发学生的学习兴趣,在教学中运用情景教学法、设疑提问等多种教学方法,启发学生思...

    学案教案 日期:2017-07-26

  • 海里动物简笔画|海洋动物简笔画大全

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    果蔬简笔画 日期:2018-03-11

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    人物简笔画 日期:2018-03-11

  • 动物简笔画大全_野生动物简笔画

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    彩色简笔画 日期:2018-03-11

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    物品简笔画 日期:2018-03-11

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    风景简笔画 日期:2018-03-11

  • 幼儿小班简笔画过新年 [幼儿简笔画啄木鸟]

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    风景简笔画 日期:2018-03-11

  • 【青蛙简笔画图】 青蛙四肢简笔画图

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    果蔬简笔画 日期:2018-03-11

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    建筑简笔画 日期:2018-03-11

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    物品简笔画 日期:2018-03-11

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    建筑简笔画 日期:2018-03-11

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